小学部

各教科等を合わせた指導

学級

• 基本的な生活習慣の確立を目指し，身辺処理能力の基礎を養う。
• 教師や友達と楽しく生活する中で，集団生活への基礎的な態度を養う。

・登校 ・朝の生活
・朝の会 ・給食
・帰りの生活
・帰りの会
・下校 ・排泄
・整理，整頓
・健康，清潔
・清掃 ・当番活動
・衣服等の着脱
・休み時間

学部

• 身体を動かし健康を保持するとともに，日常生活につながる基本動作の向上を図る。
• 気持ちを安定させて集団での活動に参加し，自ら運動しようとする意欲的な態度を育てる。

グル｜プ・学級

• 主として，学習レディネスの形成に必要な基礎的能力を養う。
• 日常生活に必要な言葉を理解し，表現する能力を養う。
• 具体的な操作等を通して，数量や図形の初歩的な内容を理解し，用いる能力を養う。

学部学級

• 自立的な生活に必要な事柄を実際的，総合的・共同的に学習する力を養う。
• 友達や教師と一緒に楽しく活動する中で，仲間とのかかわりあいを促し，学校や学部への所属感や仲間意識を育てる。
• 生活に基づいた目標を達成するために，友達と協力しながら自ら意欲的に取り組もうとする過程を通して，自発性・意欲の向上を図る。

学級

• 遊びを学習活動の中心にすえて十分に楽しむ中で，興味，関心を高め，自主的・意欲的な活動を育む。

教科学習

学級

• 表現及び鑑賞の活動を通して，音や音楽に出会い，興味・関心を広げ，情緒の安定や豊かな情操を養う。

学級

• 外界と児童との関係がつくられていく初歩な造形活動によって，造形表　現についての興味や関心をもち，豊かな情操を養う。

学級

• 身体活動を通して，運動能力を伸ばし，情緒の安定を図り，社会性を豊　かにし，健康で安全な生活を営むための力を育む。

特別活動

全校

• 児童の自主性と社会性を養い，個性の伸長を図る。
• 集団の中で互いに協力し合い，より良い生活を築こうとする態度を養う。
• 集団の一員として自覚を高め，規律　ある生活の態度を養う。
• 健康・安全についての理解を深め，健康で安全に生活しようとする態度　を養う。